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貴州自考05424現代設計史考試大綱

來源:自考生網 時間:2021-10-18 11:00:18 編輯:cll
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貴州自考05424現代設計史考試大綱已經公布,詳情如下:

《現代設計史》 考試大綱

(課程代碼:05424)

Ⅰ 課程性質與設置目的

《世界現代設計史》是藝術設計專業的一門專業理論課,是專門研究設計源起、設計歷史、設計思潮及其規律性的學科,對藝術設計實踐具有極為重要的理論指導意義。

本課程的任務:配合相關專業的學習,為藝術設計專業的學生提供創新思維的歷史深度,以史為鑒,從而更準確的把握當今設計走向,并前瞻性的預測將來的設計潮流。

本課程的考核點要在涵蓋一定廣度的同時具備一定的深度,掌握各個歷史時期的設計運動、設計思潮、著名設計師及其經典設計作品,為以后從事設計實踐打下良好的理論基礎,從而使設計具有相當的文化內涵與歷史維度而不是僅僅流于形式。

考核目標是對課程體系、知識體系的廣度、深度和難易程度轉化為認知能力的概括。

考核的具體目標可劃分為識記、領會、簡單應用、綜合應用。

Ⅱ 課程內容與考核目標

第一章 現代設計與現代設計教育

考核目標

(一)現代設計的發展

考核的基本目標

識記:現代設計的歷史發展階段

考核目標的具體要求

1.設計的概念

(二)現代設計教育

考核的基本目標

領會:現代設計教育在各國的不同表現形式

考核目標的具體要求

1.現代設計的分類

2.現代設計教育在德國的表現

第二章 現代設計的萌芽與“工藝美術”運動

考核知識點

工業革命初期的設計發展狀況

1. 英國維多利亞風格特征

英國“工藝美術”運動

1. 創始人及理論領袖

2.“工藝美術”運動的意義及作用

考核目標

工業革命初期的設計發展狀況

考核的基本目標

識記:工業革命對社會的沖擊和影響

考核目標的具體要求

1.英國工業革命

2.傳統工藝美術與工業化的矛盾

英國“工藝美術”運動

考核的基本目標

識記:“工藝美術”運動興起的時間、地點、意義、作用

考核目標的具體要求

1.威廉·莫里斯

2.約翰·拉斯金

3.水晶宮

4.拉斐爾前派

第三章 “新藝術”運動

考核知識點

(一)“新藝術”運動的背景

1.“新藝術”運動與“工藝美術”運動起因的比較

法國的“新藝術”

巴黎的“新藝術”

南斯的“新藝術”

比利時的“新藝術”運動與亨利·凡德·威爾德的貢獻

1.設計師、設計理論家亨利·凡德·威爾德

西班牙的“新藝術”運動和安東尼·高蒂的貢獻

建筑設計師安東尼·高蒂生平

安東尼·高蒂的代表作品

蘇格蘭的“新藝術”運動和察爾斯·馬金托什以及格拉斯哥四人設計人集團

1.格拉斯哥四人設計集團

奧地利“分離派”與德國“青年風格”

奧地利“分離派”

德國“青年風格”

“新藝術”運動在平面設計中的發展

法國“新藝術”運動平面設計的開創人:朱里斯·謝列特和尤金·格拉謝特

英國平面設計上的“新藝術”運動

考核目標

(一)“新藝術”運動的背景

考核的基本目標

領會:“新藝術”運動與“工藝美術”運動的比較

考核目標的具體要求

1.“新藝術”運動興起的時間、地點、影響范圍

(二)法國的“新藝術”

考核的基本目標

識記:“新藝術”運動名稱的起源

考核目標的具體要求

法國“新藝術”的兩個發展中心

法國“新藝術”的風格特征

(三)比利時的“新藝術”運動與亨利·凡德·威爾德的貢獻

考核的基本目標

領會:比利時“新藝術”運動的背景

考核目標的具體要求

1.設計師及理論家:亨利·凡德·威爾德

(四)西班牙的“新藝術”運動和安東尼·高蒂的貢獻

1.安東尼·高蒂的生平、作品及設計風格

(五)蘇格蘭的“新藝術”運動和察爾斯·馬金托什以及格拉斯哥四人設計人集團

考核的基本目標

識記:格拉斯哥成員、作品及風格

領會:格拉斯哥四人設計集團的設計思想與“工藝美術”運動設計思潮的比較

考核目標的具體要求

1.格拉斯哥四人設計集團

奧地利“分離派”與德國的“青年風格”

考核的基本目標

識記:“分離派”與“青年風格”的概念

領會:“分離派”、“青年風格”與歐洲其它國家尤其“新藝術”發源地法國的“新藝術”運動風格的異同

考核目標的具體要求

奧地利“分離派”

德國“青年風格”

(七)“新藝術”運動在平面設計中的發展

考核的基本目標

識記:“新藝術”運動中有代表性的平面設計師及其作品

考核目標的具體要求

設計師阿爾封索·穆卡及其作品

設計師比雅茲萊及其作品

第四章 “裝飾藝術”運動

考核知識點

“裝飾藝術”運動的概況和特點

1.造成“裝飾藝術”運動風格的諸多因素

2.“裝飾藝術”運動的作用及地位

法國“裝飾藝術”運動的發展

1.家具與室內設計

2.陶瓷設計

3.玻璃器皿設計

4.首飾與時裝配件

5.繪畫、海報和時裝插圖

美國的“裝飾藝術”運動

1.建筑設計與室內設計

2.好萊塢風格

英國“裝飾藝術”運動

1。建筑與室內設計

2.裝飾藝術品與實用品

3.玻璃器皿設計

4.首飾與時裝配件

5.繪畫、海報和時裝插圖

考核目標

“裝飾藝術”運動的概況和特點

考核的基本目標

領會:“裝飾藝術”運動興起的歷史作用

考核目標的具體要求

1.“裝飾藝術”運動的特點

2.影響“裝飾藝術”運動的五大因素

法國“裝飾藝術”運動的發展

考核的基本目標

領會:法國“裝飾藝術”運動的眾多設計門類

考核目標的具體要求

1.“裝飾藝術”運動在不同設計門類中呈現出的不同特點

美國的“裝飾藝術”運動

考核的基本目標

識記: “裝飾藝術”運動風格的經典建筑設計作品

考核目標的具體要求

1.代表建筑設計師及其作品

2.好萊塢風格

英國“裝飾藝術”運動

考核的基本目標

領會:建筑設計與室內設計

考核目標的具體要求

1.公共場所的室內設計經典作品

第五章 現代主義設計的萌起

考核知識點

現代主義設計產生的背景

現代主義設計的定義

現代主義設計的形式

現代主義設計的思想基礎

勒·科布西耶的設計思想

米斯·凡德洛的設計思想

美國現代主義的先驅——弗蘭克·賴特的現代設計思想

芬蘭現代設計的奠基人——阿爾瓦·阿圖的現代設計思想

歐洲的現代主義設計運動

俄國構成主義設計運動

荷蘭的“風格派”運動

考核目標

現代主義設計產生的背景

考核的基本目標

識記:現代主義設計的定義

領會:現代主義設計產生的背景

考核目標的具體要求

1.現代主義的概念

2.現代主義的形式特征

現代主義設計的思想基礎

考核的基本目標

領會:各國現代主義設計早期的大師及其主要設計作品

考核目標的具體要求

1.勒·科布西耶

2.米斯·凡德洛

歐洲的現代主義設計運動

考核的基本目標

識記:俄國的構成主義運動、荷蘭的“風格派”運動

考核目標的具體要求

1.俄國構成主義運動產生的時間、背景、代表藝術家及其影響

2.荷蘭“風格派”運動產生的時間、背景、代表藝術家及其影響

第六章 包豪斯

考核知識點

包豪斯成立的背景及宗旨

20世紀20年代世界設計狀況

包豪斯成立宗旨

包豪斯的奠基人——沃爾特·格羅佩斯

魏瑪時期的包豪斯

新成員的組成

基礎課——色彩與形式

荷蘭“風格派”的影響

新的聯合:莫霍里·納吉與阿爾柏斯的貢獻

包豪斯的公共形象

迪索時期的包豪斯

新大師的出現

泛政治化暑期——漢斯·邁耶時期

痛苦的結局——米斯時期

考核目標

包豪斯成立的背景及宗旨

考核的基本目標

領會:包豪斯成立的背景

考核目標的具體要求

1、格羅佩斯的辦學初衷

魏瑪時期的包豪斯

考核的基本目標

識記:荷蘭“風格派”的影響

領會:格羅佩斯辦學觀念的轉變;包豪斯教學體系的最終形成

考核目標的具體要求

1.包豪斯教學體系中對世界現代設計教育最大的貢獻:設計基礎課程

2.世界各國藝術界大師對包豪斯的影響

迪索時期的包豪斯

考核的基本目標

識記:從包豪斯畢業生中產生的的新大師

領會:包豪斯的三任校長及最終結局

考核目標的具體要求

1.平面設計師:拜耶

2.家具設計師:馬謝·布魯爾

第七章 工業設計的興起

考核知識點

美國的工業設計

美國工業設計發展的背景和概況

美國工業設計的奠基人

美國企業中的設計部門的形成

設計上“有計劃的廢止制度”的建立和流線型運動

汽車工業的崛起和競爭

“有計劃的廢止制度”的建立

消費主義與流行式樣

戰后歐洲各國工業的恢復與競爭

流行式樣的形式特征

考核目標

美國的工業設計

考核的基本目標

識記:美國工業設計的重要設計師及其作品

領會:美國工業設計產生的背景

考核目標的具體要求

1.美國工業設計產生的背景

2.美國工業設計的先驅

設計上“有計劃的廢止制度”的建立和流線型運動

考核的基本目標

識記:“有計劃的廢止制度”

考核目標的具體要求

1.“有計劃的廢止制度”產生的背景

2.“有計劃的廢止制度”的內容

3.“有計劃的廢止制度”的作用及后果

消費主義與流行式樣

考核的基本目標

領會:消費主義與流行式樣產生的社會條件

考核目標的具體要求

1.社會政治、經濟對現代設計的影響

2.科學技術的發展對現代設計的影響

第八章 現代設計的職業化和制度化

考核知識點

工業設計的職業化和設計理論在戰后的發展

從荷蘭飛利浦公司的設計看現代設計的制度化和體系化過程

從意大利的奧利維蒂公司的設計看現代設計的制度化

現代設計發展中的一個特殊的模式——法國設計狀況

工業技術的發展對工業設計的影響

新技術對工業設計的影響

新材料對工業設計的影響

考核目標

工業設計的職業化和設計理論在戰后的發展

考核的基本目標

識記:工業設計的職業化的概念

領會:設計理論在戰后的新內涵

考核目標的具體要求

1.設計制度化、體系化的重要性

2.制度化體系化的具體規范

工業技術的發展對工業設計的影響

考核的基本目標

領會:新技術、新材料對工業設計的影響

考核目標的具體要求

1.電腦的設計與新技術、新材料的關系

第九章 豐裕社會與國際主義風格

豐裕社會與國際主義風格

二戰后的社會經濟狀況

國際主義風格的形成

“波普”設計運動

英國“波普”文化和“波普”設計的發端

設計倫理觀念的提出

國際主義風格的發展

國際主義風格的形式特征

國際主義風格在各國的發展

人體工程學的發展

人體工程學的興起

人體工程學的各個發展階段

人體工程學的基礎內容

西方當代設計的發展趨勢

能源危機對現代設計的影響

獨立設計事務所的出現

考核目標

豐裕社會與國際主義風格

考核的基本目標

識記:國際主義風格產生的背景

領會:國際主義風格在歐美各國的不同表現

考核目標的具體要求

1.國際主義風格的形式特征

2.國際主義風格與現代主義設計風格的關系

“波普”設計運動

考核的基本目標

識記: “波普”設計的概念

領會:“波普”文化的內涵

考核目標的具體要求

1.“波普”設計運動的在英國的表現

2.“波普”設計的風格特征以及在各個設計領域的表現

國際主義風格的發展

考核的基本目標

領會:國際主義風格在各個設計領域的發展

考核目標的具體要求

1.國際主義風格在建筑設計領域的表現

2.國際主義風格的重要設計大師及其作品

人體工程學的發展

考核的基本目標

識記:人體工程學的概念

領會:人體工程學的基本內容

考核目標的具體要求

1.人體工程學的發展階段

西方當代設計的發展趨勢

考核的基本目標

識記:能源危機對汽車設計的影響

領會:設計日趨專門化

考核目標的具體要求

1.國際主義風格的標準化仍是設計主流,該風格的重要設計師及作品

2.汽車設計的風格轉型

第十章 世界現代設計(一)

考核知識點

斯堪的納維亞國家的現代設計

考核的基本目標

識記:斯堪的納維亞國家重要的現代設計大師及其作品

考核目標的具體要求

1.斯堪的納維亞國家的現代設計如何平衡傳統與現代的關系

日本的現代設計的發展

考核的基本目標

領會:傳統設計與現代設計涇渭分明而又齊頭并進的獨特發展道路

考核目標的具體要求

1.日本幾大著名設計品牌的成功案例

意大利的現代設計

戰后意大利現代設計的發展

激進設計運動和反潮流設計

英國和法國的現代設計

非主流化、個性化、民族化

考核目標

斯堪的納維亞國家的現代設計

考核的基本目標

領會:有機功能主義

考核目標的具體要求

1.斯堪的納維亞國家的設計與德國現代設計的比較

日本的現代設計的發展

考核的基本目標

領會:日本現代設計興起的原因

考核目標的具體要求

1.日本現代設計的特點

2.日本現代設計與傳統設計的關系

意大利的現代設計

考核的基本目標

識記:意大利激進設計運動

領會:意大利反設計思潮與后現代的關系

考核目標的具體要求

1.孟菲斯設計集團

2.設計師:艾托·索扎斯

英國和法國的現代設計

考核的基本目標

領會:英法設計對抗美國設計的措施

考核目標的具體要求

1.英法設計的非主流化特征

第十一章 世界現代設計(二)

考核知識點

德國現代設計的發展

第三帝國時期的德國設計狀況

重建時期的德國設計

西德當代設計理論發展

1960年代以來德國現代設計的發展

烏爾姆設計學院

荷蘭的現代設計發展情況

政府與民間共同協助發展現代設計

西班牙現代設計

西班牙現代設計發展的

西班牙的藝術和設計傳統

拉·莫維達運動

新西班牙的設計

西班牙現代建筑

西班牙的工業設計

西班牙的平面設計

瑞士的現代設計

精湛的工藝和多元的風格

美國的當代設計

多元設計風格

設計的幽默性

反精英主義

商業主義

考核目標

德國現代設計的發展

考核的基本目標

識記:德國當代設計理論的重大轉折

領會:德國現代設計與美國現代設計的區別

考核目標的具體要求

1.烏爾姆設計學院的教學理念

荷蘭的現代設計發展情況

考核的基本目標

領會:政府對設計的重視與支持

考核目標的具體要求

1.荷蘭的鐵路設計系統

西班牙現代設計

考核的基本目標

識記:拉·莫維達運動

考核目標的具體要求

1.西班牙的現代建筑設計

瑞士的現代設計

考核的基本目標

領會:瑞士設計的精密性特征

考核目標的具體要求

1.瑞士的鐘表設計

美國的當代設計

考核的基本目標

識記:美國當代設計特征

領會:美國設計與歐洲設計的區別

考核目標的具體要求

1.美國當代設計特征

第十二章 現代主義之后的設計

考核知識點

國際主義設計運動的衰退

國際主義設計運動衰退的時代背景

國際主義設計的局限性

后現代時期的設計和后現代主義設計

后現代主義建筑運動

后現代主義時期的產品設計

“高科技”風格

后現代主義風格

減少主義風格

“建筑風格”

“微建筑風格”

現代主義以后的其它主要新設計風格

解構主義

新現代主義

考核目標

國際主義設計運動的衰退

考核的基本目標

識記:國際主義設計衰退的時間及原因

考核目標的具體要求

1.國際主義設計的局限性

后現代時期的設計和后現代主義設計

考核的基本目標

識記:后現代主義風格

領會:“高科技”風格、減少主義風格

考核目標的具體要求

1.后現代主義建筑設計

現代主義以后的其它主要新設計風格

考核的基本目標

領會:解構主義

考核目標的具體要求

1.解構主義建筑

Ⅲ 有關說明與實施意見

一、 對有關能力層次要求諸術語的解釋

本大綱對于整本教材作了梳理,同時也是考核需要落實的要點。

(一)識記的要求,就是能夠記憶、識記。

(二)理解的要求,就是能夠解釋、把握、概括、理解和歸納。

(三)綜合運用的要求,就是能夠加以論述、分析、綜合和實際操作。

二、 關于教材

本課程考試全國統一命題所使用的教材是:

王受之著 《世界現代設計史》 北京,中國青年出版社,2002年9月

三、 學習方法指導

(一)認真閱讀本大綱,明確考核內容范圍和考核目標。

(二)了解題型,做到有針對性地學習。

四、 關于考試命題的若干規定

(一)本課程的考試命題,以本大綱為據,試卷的內容和材料均取自“王受之著 《世界現代設計史》 北京,中國青年出版社,2002年9月”。

(二)本大綱已經規定了試卷試題的考核目標和能力層次。

(三)試卷的內容和能力層次以及難易度,已經按照全國高等教育自學考試指導委員會辦公室編寫的《全國高等教育自學考試命題工作手冊》之規定,即2﹕3﹕3﹕2(容易——較容易——較難——難,)的原則命題。

(四)本課程試卷題型是:選擇題、判斷題、簡要評述題和論述題。題型舉例見附錄。

(五)考試時間:150分鐘。題量是以中等水平考生在規定時間內完成為度。

以上貴州自考05424現代設計史考試大綱內容由自考生網www.0ding.com收集提供,更多自考專業考試大綱可查看我辦“自學考試大綱”欄目。

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